ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ-ПРЕДМЕТНИКА

9 апреля   в государственном учреждении образования «Боровлянская средняя школа № 3» в рамках XIII педагогического марафона педагогических работников Минского района «Педагог —качество, доступность и развитие» прошёл День учителя-предметника.

В работе педагогического марафона приняли участие 46 педагогов учреждений образования Минского района.

Участников педагогического марафона приветствовала директор учреждения образования Королевич А. П.

В соответствии с программой мероприятия вниманию педагогов была представлена серия мастер-классов разной тематики от опытных педагогов.

Все проекты и инициативы были направленны на повышение качества обучения и воспитания. Названия говорят сами за себя:

образовательный онлайн-курс для педагогов «3P: Person. Project. Presentation». Вдохновение. Идея. Результат» — Алешкевич Т. И., учитель биологии (ГУО «Боровлянская средняя школа № 3»);

«Магчымасці медыятэксту як спосабу вучэбнай дзейнасці» — Панкратова Е. Е., учитель белорусского языка и литературы (ГУО «Королевостанская базовая школа»);

«Проведение предметных онлайн-недель на платформе Instagram как средство развития познавательного интереса учащихся» — Гавриленко А. В., учитель химии (ГУО «Боровлянская гимназия»);

«Прэзентацыя вопыту работы па навучанні напісанню работ даследчага характару праз выкарыстанне метадычнага кейса “Думай. Дзейнічай. Даследуй”» — Струневская В. Н., учитель белорусского языка и литературы (ГУО «Колодищанская средняя школа»);

«Инструменты формирования 4-к компетенций у обучающихся» — Бондаренко П. В., учитель истории (ГУО «Острошицко-Городокская средняя школа»).

В педагогическом марафоне приняли участие и учащиеся педагогического класса Боровлянской средней школы № 3. Педагоги создавали проекты, а у ребята была уникальная возможность примерить на себя роль экспертов, оценить работу и аргументировать свой выбор.

         Мероприятие завершилось тренингом «Девять способов развивать и тренировать эмоциональный интеллект», который провела Озерова Е. В., учитель информатики.

По словам участников марафона — и педагогов, и учащихся —   мероприятия вызвали живой интерес, «зацепили» каждого, потому что решение профессиональных задач — это не только увлекательно, но личностно значимо и максимально полезно для развития педагогических компетенций.